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| 详细信息 |
| 贝妈探索：我是如何做好正面管教大型讲座的？ |
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2014年6月24日对我来说是一个不平凡的日子，有太多的东西值得记忆，太多的感情被触动，仍至于上完****课后居然感动的失眠……在微信圈看到家长们不断的发出自己回家后应用正面管教的工具后的感受与感悟，孩子与父母的关系变得和谐与融洽，我感动了！我看到家长们自发的转发了我多个文章及公益课的信息，我感动了！当我看到越来越多的家长想了解正面管教我感动了！当我看到大家惊喜的晒着“我的正面管教书到了”的信息，我感动了……我深深的知道很多家长从高考后发誓一辈子也不想看专业书？！很多家长说，当我大学毕业后，我再也不想上课了……而此时此刻的父母，我们都在讨论者正面管教，都在讨论着应用后的感悟。有家长说，其实正面管教不仅仅对孩子，我发现对婚姻生活都有改变……当我一个人在房间静静地享受这一切的时候，我的眼泪止不住的流下来，虽然已经是深夜，我仍然控制不住我自己，我找到我的价值感与归属感，原来**在这里。
站在讲台上一直是我的梦想，为了这个梦想我曾付出很多的辛苦，我享受每一次站在讲台上的机会，我会把我****的一面给到学员。在遇到正面管教之前，我从事了十多年的企业培训工作，从一个普通的大学毕业生，到拓展公司的课程销售，到公司项目HTTP/1.1 401 Access Denied
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****个预设：因为150人互动，控场有难度。于是做了调整，怎样在互动握拳项目时不乱有秩序。在讲师班基础上加了几个动作：1、请现场的家长找一个搭档，找到后互相握手后举到空中，这样一眼**看到哪些准备好了，哪些需要鼓励一下。然后在不松手的情况下，让其中一个站起来，这个也一目了然，然后让坐的家长紧握拳，另一位负责打开。这仅仅是一个热身项目而已，的确花费了心思的，所谓台上一分钟，台下十年功，真的是名不虚传的。这几个小细节的完善，让现场非常有趣，参与度高，氛围热烈，关键是很有序。这**是做过职业讲师的好处，知道哪个环节会失控，同时也证明我**是上方卡中的控制型，但在发挥的优势，对吧。
****个预设：**是在启发式提问的时候，部分语言做了改进。因为教材是翻译的，有些有点绕口，在不改变意思的基础上更贴近自己的生活。举个例子：“赶上巴士”这明显是翻译用语，改成赶不上341，学校门口的公交车。大家觉得很贴近生活。
还预设了第三个，第四个，不在一一分享，在给大家的ppt中，我附注了培训攻略，期望更多的讲师能够应对大型讲座。
等到上课那天，虽有点小紧张，但还是信心满满，****要注意的是时间把控。
分享完后，感触非常大，理解到简.尼尔森说——接受自己的不****，以前我总认为是一个****的做不好的借口，自我安慰的话语。现在真的理解了，所谓接受自己的不****，不是说让事情与结果顺其自然，而是说我们付出当下所有的努力，全力与赴的时候，结果仍不如我们预期，那么好吧，接受自己的不****，在错误中去学习。绝不是说，我们仓促的应付一下，然后结果不如意，然后你笑笑的说，接受自己不****吧。
在做中学，在学中悟，我的正面管教之路才刚刚开始，非常感谢这次课程中我广州班所有献计献策的伙伴们，非常感谢雪山，Wendy的建议与素材的准备，非常感谢Wendy鼓励我记录下这一个时刻；非常感谢2019级家长们全身心的投入；非常感谢有这次机会……
我的个人微信号：mahongpinglaoshi(马红萍老师的全拼)，如果您是PD讲师我愿意与您交流。
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